COMPROBAR LA VERACIDAD EL CONTENIDO DE LOS VIDEOS DE YOUTUBE QUE UTILIZAN LOS UNIVERSITARIOS PARA ESTUDIAR

Resumen

Los estudiantes de Educación Superior han utilizado Youtube como fuente de estudio, sin embargo, en un contexto de desinformación, se necesita atención en el uso de esta red social. Con el fin de analizar cómo los estudiantes universitarios verifican la veracidad del contenido de los videos de Youtube que utilizan para estudiar, se realizó una investigación cualitativa utilizando la teoría fundamentada. Se recogieron 194 respuestas a través de un cuestionario online y se realizaron 23 entrevistas online. Los datos se analizaron usando el software Atlas.TI usando Grounded Theory. Se observó que los estudiantes que confían en los datos de la plataforma, como el uso de la cantidad de vistas como criterio para elegir un video, pueden dejarlos más expuestos a la información errónea. Los estudiantes encuestados también indicaron diferentes estrategias para verificar el contenido de los videos, como comparar el contenido con otras fuentes, e informaron que este aprendizaje de verificación surgió de sus experiencias en la universidad, la familia e Internet. Por lo tanto, maximizar los beneficios y minimizar los daños del uso de Youtube para los estudios depende de un uso crítico de esta tecnología por parte de los estudiantes.