RELACIÓN ENTRE COMPETÊNCIA, AUTONOMÍA Y RELACIÓN SATISFACCIÓN Y DESINTEREST EM LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA EM LA ESCUELA PRIMARIA

Resumen

El artículo presenta las causas del desinterés de los estudiantes de sexto y noveno grado
por las clases de educación física en función del índice de satisfacción de sus Necesidades Psicológicas
Básicas (NPB), así como la interpretación de las razones dadas por los estudiantes para abandonar las
clases en la disciplina. Se utilizó el método mixto secuencial, en el que la muestra de la fase inicial de
característica cuantitativa (extensiva) estuvo compuesta por 153 alumnos, seguida de la fase intensiva, de
carácter cualitativo, que contó con 12 alumnos. Los resultados muestran que las niñas se sienten menos
atendidas en su NPB en comparación con los niños, en el sexto grado, con énfasis en la dimensión
competencial, expandiéndose a las dimensiones de autonomía y vínculos sociales en el noveno. En línea
con los objetivos de la investigación, este estudio indica que se presenta la falta de habilidad
(competencia), la falta de diversificación de contenidos más allá de los deportes de equipo más conocidos
(competencia / autonomía) y la falta de oportunidades para participar en la toma de decisiones
(autonomía) como motivos que llevan a los estudiantes al desinterés por la disciplina, enfocándose en
abstenerse de participar en las clases de educación física