ENTRE O CIRCO E A ESCOLA, UM FILME: UM OLHAR, UMA INFÂNCIA EM “JONAS E O CIRCO SEM LONA”

Sara Reis Teixeira; Marcos Ribeiro de Melo; Michele de Freitas Faria de Vasconcelos

doi:10.1590/SciELOPreprints.2240

article.authors6a33123902101

Sara Reis Teixeira Universidade Federal de Sergipe https://orcid.org/0000-0003-3611-9639
Marcos Ribeiro de Melo Universidade Federal de Sergipe https://orcid.org/0000-0003-3289-2528
Michele de Freitas Faria de Vasconcelos Universidade Federal de Sergipe https://orcid.org/0000-0002-9013-6352

DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.2240

Keywords:

infancia, cine, educación, género

Resumen

A través del encuentro con la película Jonas y el circo sin lienzo (2015), un movimiento para mirar la infancia de otras maneras coincide con la problematización del conocimiento implicada en la pedagogización de la infancia, en la genificación de los cuerpos y en la politización de la maternidad. En este sentido, el cine se utilizó como un campo de producción de datos desarrollado a partir de una etnocartografía en pantalla. Así, fue posible trasponer la infancia como un posicionamiento intensivo en el mundo en agencia con la heterogénea pluralidad de prácticas que la componen.

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Biografía del autor/a

Sara Reis Teixeira, Universidade Federal de Sergipe

Graduanda em Psicologia (UFS). Bolsista de iniciação científica (PIBIC/UFS/CNPq)

Marcos Ribeiro de Melo, Universidade Federal de Sergipe

Doutor em Sociologia (PPGS/UFS). Professor associado do Departamento de Psicologia (UFS). Professor do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Cinema (PPGCINE/UFS).

Michele de Freitas Faria de Vasconcelos, Universidade Federal de Sergipe

Doutora em Educação (PPGEDU/UFRGS). Professora adjunta do Departamento de Psicologia (DPS/UFS). Professora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (PPGPSI/UFS)