Formación intercultural y valorización lingüística: acciones de una licenciatura intercultural indígena en la Amazonía

Resumen

Este artículo analiza la contribución de la formación de docentes-investigadores indígenas al fortalecimiento lingüístico a partir de experiencias de la Licenciatura Intercultural Indígena de la Universidad Federal de Amapá, en Oiapoque. Su objetivo es discutir cómo la articulación entre formación docente, documentación lingüística y producción de recursos pedagógicos puede convertir la escuela en un catalizador de acciones de revitalización vinculadas a las demandas comunitarias. El enfoque consiste en la sistematización y el análisis de las experiencias desarrolladas desde 2017, organizadas según las dimensiones de estatus, corpus y adquisición de la planificación lingüística, considerando actividades formativas, discusiones comunitarias, materiales producidos y testimonios de investigadores indígenas. En el kheuól de Uaçá, destacan la consolidación de ortografías diferenciadas para las variedades Karipuna y Galibi-Marworno, la elaboración de metalenguaje, la publicación de libros didácticos y de lecturas complementarias y la construcción de diccionarios multimedia, seguidas de la elaboración de materiales para la producción textual. En el kali’na, los resultados comprenden la formación de investigadores, la constitución de un acervo de registros orales, la elaboración de una propuesta ortográfica y la ampliación de la presencia de la lengua en el currículo. Las experiencias ponen de manifiesto la necesidad de integrar oralidad y escritura, respetar los modos comunitarios de transmisión de conocimientos y flexibilizar los objetivos y las prácticas pedagógicas en función del dominio lingüístico de los estudiantes. Se concluye que la formación del docente-investigador ofrece condiciones para investigar problemas lingüísticos locales y desarrollar respuestas que articulen escuela, universidad y comunidad, cuya continuidad depende del apoyo institucional y de la ampliación de las oportunidades de uso de las lenguas.