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El camino de los paneles de heteroidentificación en la Universidad Estatal Darcy Ribeiro del Norte de Río de Janeiro - UENF

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  • Maria Clareth Gonçalves Reis Universidad Estatal del Norte Fluminense image/svg+xml https://orcid.org/0000-0001-5165-0239
    • Conceptualization
    • Investigation
    • Project Administration
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    • Writing – Review & Editing
  • Samara Moço Azevedo Prefeitura Municipal de Macaé. Macaé, RJ, Brasil. https://orcid.org/0000-0001-6225-4733
    • Writing – Original Draft Preparation
    • Writing – Review & Editing
    • Investigation
    • Conceptualization
    • Project Administration
  • Lucas Dos Santos da Silva Escola Científica. Campos dos Goytacazes, RJ, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-7166-9516
    • Conceptualization
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    • Project Administration
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    • Writing – Review & Editing

DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.17258

Keywords:

acción afirmativa, cuotas raciales, heteroidentificación, NEABI – UENF

Resumen

este artículo tiene como objetivo presentar el proceso de implementación de los comités de heteroidentificación en la Universidad Estatal Darcy Ribeiro del Norte de Fluminense (UENF). Se destacarán los aspectos fundamentales de este proceso, como la importante participación del Centro de Estudios Afrobrasileños e Indígenas (NEABI) de la UENF en la construcción de todo el proceso, incluyendo la redacción de la Resolución COLAC n. 21 del 4 de octubre de 2022, que establece las directrices para la validación de la autodeclaración étnico-racial de los candidatos aprobados en los procesos de selección, para la inscripción en cursos de pregrado y posgrado en la UENF. También se abordará el curso de capacitación para el trabajo en comités de heteroidentificación organizado e impartido por NEABI, en el que se discutieron los fundamentos conceptuales y metodológicos necesarios para la capacitación de los miembros de los comités. Con base en los resultados de las evaluaciones de 2023 y 2026, concluimos que la heteroidentificación fue exitosa en la UENF, ya que se obtuvieron bajas tasas de rechazo en la evaluación de las autodeclaraciones de estudiantes que se identificaron como negros (negros o mestizos). Esto demuestra que la implementación de la heteroidentificación cumplió su función de prevenir el fraude y garantizar el acceso a quienes realmente tienen derecho a las cuotas raciales.

 

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Biografía del autor/a

Maria Clareth Gonçalves Reis, Universidad Estatal del Norte Fluminense

Doutora em Educação. Professora da graduação e da pós-graduação da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro – UENF. Coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas da UENF. Membra Fundadora da Área Científica "Quilombos, Territorialidades e Saberes Emancipatórios" da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as – ABPN. Membra do Grupo de Trabalho GT 21 - Educação e Relações Étnico-Raciais – ANPED. Ex-Coordenadora da Educação Escolar Quilombola na DIPERQ/SECADI no Ministério da Educação - MEC.

Samara Moço Azevedo, Prefeitura Municipal de Macaé. Macaé, RJ, Brasil.

Professora Orientadora Peddagógica e Professora dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental do Município de Macaé - RJ. Doutora em Políticas Sociais (Bolsista Capes), Mestra em Cognição e Linguagem e Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF. Especialista em Literatura, Memória Cultural e Sociedade. Integrante do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF e da Coletiva Corpos Insubmissos.

Lucas Dos Santos da Silva, Escola Científica. Campos dos Goytacazes, RJ, Brasil.

Pedagogo da Escola Científica - Conectando Saberes. Campos dos Goytacazes, RJ, Brasil.; Ex-integrante do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas - NEABI - UENF, representante do núcleo no período do processo de implantação da Heteroidentificação na UENF.

Enviado

03/08/2026

Postado

23/10/2026

Cómo citar

El camino de los paneles de heteroidentificación en la Universidad Estatal Darcy Ribeiro del Norte de Río de Janeiro - UENF. (2026). In SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.17258

Serie

Educação em Revista

Plaudit

Declaración de datos

  • Los datos de investigación están incluidos en el propio manuscrito