¿Un museo de grandes novedades? Acomodación y contención en la curricularización de la extensión en la Unicamp

Resumen

El presente artículo analiza el proceso de implementación de la Resolución CNE/CES 07/2018, relativa a la curricularización de la extensión en la educación superior brasileña, en la Universidad Estadual de Campinas (Unicamp). Con base en el referencial teórico del Ciclo de Políticas, se examina cómo la recontextualización de esta política en una universidad de investigación de vocación histórica vinculatoria-empresarial engendró procesos de acomodación y contención. La investigación movilizó análisis documental — estatutos, informes de gestión, deliberaciones internas y Proyectos Pedagógicos de Curso — y entrevistas con cuatro segmentos de la comunidad académica (administración central, docentes, técnicos y estudiantes), además de representantes del Forproex y del CNE. Los resultados indican que la promulgación de la Deliberación CEPE-A-22/2021 representó un avance conservador: normalizó prácticas extensionistas preexistentes — marcadas por el asistencialismo en salud y por la lógica vinculatoria-empresarial — al mismo tiempo que abrió fisuras institucionales que pueden ser aprovechadas por los actores comprometidos con la extensión dialógica. El artículo concluye que el potencial transformador de la curricularización depende, en gran medida, de la capacidad de una coalición de defensa — docentes extensionistas y movimiento estudiantil organizado — de apropiarse del impulso político abierto por la normativa nacional para reequilibrar el campo extensionista en aquella institución.