Lúdica y gamificación como herramientas de convivencia y equidad de género en el ámbito educativo: Revisión de alcance

Resumen

Introducción: la educación actualmente enfrenta retos importantes especialmente su papel en dinámicas de genero y convivencia, por tal motivo herramientas como la lúdica y la gamificación brindan nuevas maneras de afrontar estos desafios. Objetivo: analizar panorámicamente el empleo de dinámicas lúdicas y de gamificación como medios para potenciar la convivencia escolar y la equidad de género. Metodología: fundamentada en el protocolo PRISMA-ScR, se examinaron 11 investigaciones académicas publicadas entre 2020 y 2025, centradas en los niveles de educación superior y secundaria. Resultados: Los hallazgos revelan que técnicas como escapes rooms, aplicación de videojuegos y los juegos colaborativos generan efectos beneficiosos en materia de convivencia, estas herramientas optimizan el ambiente educativo. Respecto a la equidad de género, favorecen la deconstrucción de roles tradicionales y violencia implícita, incentivando conductas más inclusivas, sin embargo, se identifica una limitada producción científica en contextos Latinoamericanos y en la educación primaria, así como el seguimiento temporal para medir efectos duraderos. Conclusiones: la eficacia de la lúdica y la gamificación no es intrínseca, sino que exige objetivos educativos precisos, preparación de los docentes y políticas institucionales. las metodologías lúdicas muestran resultados prometedores, su aplicación efectiva demanda un diseño cuidadoso que considere las particularidades de cada grupo estudiantil.