Fortalezas y Debilidades en la Trayectoria de Formación Profesional del Biomédico para la Actuación en la Vigilancia en Salud: Una Perspectiva Dialéctica de la Experiencia Pasante-Supervisor-Orientador

Resumen

El presente artículo analiza la formación profesional del biomédico en el ámbito de la Vigilancia en Salud, orientada por los principios del Sistema Único de Salud (SUS) de Brasil y por la inserción en escenarios reales de práctica. Se trata de un relato de experiencia que tuvo como objetivo comprender mejor las fortalezas y debilidades del proceso formativo, a partir de vivencias en diversos servicios de salud, y analizar cómo los conocimientos técnicos adquiridos a lo largo de la formación en Biomedicina se expresan en la práctica cotidiana de las acciones en salud. Para ello, se analizaron las experiencias de dos prácticas curriculares - análisis clínicos y vigilancia en salud - realizadas en un municipio del interior del estado de Bahía, Brasil, discutiendo las fortalezas y debilidades, las contribuciones y los límites de este proceso formativo en el contexto de las acciones de vigilancia en salud.En este sentido, los autores alcanzan una comprensión dialéctica de los impactos de los flujos técnicos y administrativos, así como del desempeño profesional, adoptando una visión ampliada sobre la vigilancia en salud.