La enseñanza del portugués aplicado al Derecho: una experiencia con estudiantes chinos

Resumen

Este artículo discurre sobre la práctica del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Lengua Portuguesa con fines específicos, aplicado a estudiantes chinos del Grado en Relaciones Comerciales China-Países Lusófonos. Se inicia con el encuadramiento y la caracterización del curso, fruto de la asociación entre la Universidad Politécnica de Macao (China) y la Escuela Superior de Educación y Ciencias Sociales del Instituto Politécnico de Leiria (Portugal), destacando sus objetivos y estructura curricular. Posteriormente, se abordan los elementos y estrategias considerados durante la fase de planificación, con especial énfasis en el módulo de Derecho, integrado en dos Unidades Curriculares del segundo año del curso (Lengua Portuguesa como Lengua Extranjera Aplicada I y II).

Se hace referencia a los contenidos programáticos y, en particular, a la articulación entre los temas específicos del Derecho y el aprendizaje de la Lengua Portuguesa, analizándose además las estrategias de enseñanza-aprendizaje centradas en el estudiante, especialmente relevantes por el hecho de que el itinerario formativo se desarrolla en un contexto de inmersión lingüística y cultural en la ciudad de Leiria.

Las metodologías activas de enseñanza abarcan también la componente de evaluación, concebida de forma continua, sistemática e integrada, con el objetivo de identificar áreas de mejora y consolidar aprendizajes, potenciando la inclusión y el éxito académico.

El análisis del itinerario formativo subraya la pertinencia de la articulación entre el estudio de la Lengua Portuguesa y las áreas de especialidad del curso, así como la relevancia de la inmersión lingüística y cultural en la capacitación de profesionales capaces de actuar con competencia y eficacia en los contextos jurídicos y comerciales de los países lusófonos.