DE LA PIEDRA AL SILICIO: LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA Y CONCEPTUAL DE LA TECNOLOGÍA

Resumen

Este artículo busca analizar críticamente la evolución histórica y conceptual de la tecnología, desde las primeras herramientas de piedra hasta los sistemas actuales de inteligencia artificial, destacando sus implicaciones sociales, económicas, culturales y educativas. El estudio adopta un enfoque cualitativo, teórico-reflexivo, basado en una revisión crítica de la literatura, que se nutre de las contribuciones de autores como Acevedo y Veraszto (2009), Rodrigues et al. (2001) y Lévy (2010), con el fin de problematizar la tecnología más allá de su dimensión meramente instrumental. El recorrido analítico contempla hitos históricos relevantes, como la Revolución Neolítica, la Revolución Industrial y la era digital, articulándolos con las transformaciones en las formas de organización social y los procesos educativos. Además, el artículo analiza los impactos contemporáneos del capitalismo de plataforma y la mediación algorítmica, a la luz de las reflexiones de Srnicek (2017), Zuboff (2020) y Diniz y França (2023), especialmente en el ámbito educativo. Se concluye que la tecnología debe ser entendida como un fenómeno histórica, social y culturalmente situado, dotado de múltiples significados, cuya apropiación crítica es fundamental para enfrentar los desafíos éticos, pedagógicos y políticos que impone la sociedad digital contemporánea.