EFICIENCIA Y CALIDAD DE LA GESTIÓN EN EL CONTEXTO DE LA REFORMA EDUCATIVA DE CEARÁ

Resumen

La educación en Brasil enfrenta desafíos relacionados con la calidad y la eficiencia del gasto público, que no siempre se traducen en mejoras en los resultados de aprendizaje. En este contexto, el estado de Ceará se destaca por sus reformas educativas, como la redistribución del ICMS basada en el desempeño y el Programa Alfabetización en la Edad Adecuada (PAIC), cuyo objetivo fue mejorar la gestión y la calidad de la educación municipal. Así, este estudio evaluó el impacto de dichas reformas en la eficiencia del gasto educativo, analizando su relación con la gestión pública local. Se utilizó el Análisis Envolvente de Datos (DEA) para calcular un índice de eficiencia, y se aplicó el método de Simar y Wilson (2007) para estimar el efecto de estas políticas sobre la eficiencia del gasto público municipal. Finalmente, la eficiencia se relacionó con el Índice de Efectividad de la Gestión Municipal (IEGM) mediante regresiones lineales múltiples. Los resultados mostraron que las reformas educativas en Ceará tuvieron un impacto positivo en la eficiencia del gasto municipal, con municipios que adoptaron mejores prácticas de gestión presentando una asignación más eficiente de los recursos educativos. Esto refuerza la importancia de la gobernanza municipal para el éxito de las políticas educativas y la optimización del gasto público en el sector.