ENTRE LA FORMACIÓN Y LA PRÁCTICA DOCENTE: AFECTOS Y DESEOS EN LOS CAMINOS DE PROFESORAS/ES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DE MATO GROSSO

Resumen

La conjunción entre experiencias de formación académica y demandas del mundo laboral no siempre coincide con nuestras expectativas y deseos profesionales. Como profesor de educación básica en Mato Grosso con formación en antropología, parto de una inquietud personal para investigar junto a mis compañeras/os de profesión cómo perciben sus periodos de formación, especialmente en la licenciatura, y sus desempeños profesionales. ¿Cómo se componen y transforman sus deseos por la docencia a lo largo de diferentes momentos de la vida? ¿Cómo se han visto afectados en su tránsito entre la universidad y la escuela? ¿Cómo distintas experiencias, incluidas las mías, se diferencian y se conectan en la conformación de una colectividad docente? A partir de una investigación etnográfica, analizo las experiencias de docentes de la educación básica de Mato Grosso comparando y conectando sus reflexiones acerca de los momentos en que eligieron cursar la licenciatura, sus formaciones académicas y sus vivencias profesionales. Se evidencia la propuesta de un continuo-práctica-teoría y una composición colectiva del deseo y devenir docente.