EL PANAMERICANISMO, LOS CONGRESOS PANAMERICANOS DE EDUCACIÓN FÍSICA Y LA CONTRIBUCIÓN DE INEZIL PENNA MARINHO (1943–1950)

Resumen

El objetivo de este estudio fue analizar las acciones del profesor Inezil Penna Marinho en el Congreso Panamericano de Educación Física, durante sus tres primeras ediciones, en el período de 1943 a 1950. Como fuentes, utilizamos un extenso conjunto de materiales producidos en las primeras ediciones del evento, compuesto por las “Memorias”, además de cartas consultadas del archivo personal de Inezil Penna Marinho. En una investigación que se centró en las redes establecidas en estos congresos y en la actuación del profesor como “intelectual mediador”, se elaboró una interpretación sobre el debate de la Educación Física desde una perspectiva transnacional, en la cual se observan apropiaciones, negociaciones e intercambios en el ámbito cultural. El estudio concluyó que, a través de un ideario del Panamericanismo, el Congreso Panamericano de Educación Física fue un espacio para el intercambio de saberes y prácticas provenientes de diversos países americanos. En este contexto, Inezil alcanzó mayor reconocimiento y utilizó este lugar de destaque, y las relaciones construidas en ese espacio, para divulgar entre los países americanos sus producciones y otras publicaciones del campo de la Educación Física que circulaban en Brasil.