RAZONAMIENTO CLÍNICO DE ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA Y TOMA DE DECISIONES SOBRE TECNOLOGÍAS SANITARIAS

Resumen

El objetivo del estudio fue comprender el desarrollo del razonamiento clínico en estudiantes de enfermería para la toma de decisiones sobre tecnologías de la salud. Se trata de un estudio cualitativo, descriptivo, exploratorio y transversal, realizado con 33 estudiantes de enfermería de una universidad del sur de Brasil. Los datos fueron recolectados mediante entrevistas semiestructuradas, grabadas, entre marzo y mayo de 2023. Los datos fueron procesados ​​por el Software Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires, y se realizó el Análisis Textual Discursivo. Los resultados destacaron la comprensión de los estudiantes sobre las tecnologías, entendiéndolas como facilitadoras y potenciadoras del trabajo de enfermería y de salud, experiencias de uso inadecuado o desactualizado de las tecnologías por parte de profesionales, docentes y colegas. Los factores considerados para la implementación de tecnologias se describió el costo-beneficio, la condición clínica del paciente, el conocimiento del equipo y el desempeño de enfermería. El razonamiento clínico para la toma de decisiones fue descrito como un proceso gradual que debe fortalecerse durante el curso y mejorarse a través del contacto académico con el entorno profesional. Finalmente, la dificultad en la evaluación e implementación de tecnologías sanitarias, y la asistencia de docentes, colegas y profesionales para la toma de decisiones. El estudio alcanzó los objetivos propuestos, posibilitando la reflexión sobre el proceso de toma de decisiones relacionadas a las tecnologías, a partir del desarrollo del razonamiento clínico, dilucidando el proceso de cualificación de los futuros profesionales egresados ​​de la carrera de enfermería.