DESAFÍOS DE GÉNERO EN ÁREAS DE CIENCIAS, TECNOLOGÍA, INGENIERÍA Y MATEMÁTICAS: REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA

Resumen

El objetivo de este artículo es presentar una revisión bibliográfica sobre los desafíos en las áreas de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés), en el ámbito académico y en la investigación científica, con el propósito de comprender el escenario de (des)igualdad de oportunidades y la inclusión de mujeres en áreas tradicionalmente dominadas por el sexo masculino. La revisión sistemática de la literatura se realizó con la herramienta Parsif.al, además de Google Scholar, Scielo y sitios web especializados en la temática, utilizando una cadena de búsqueda y criterios de inclusión y exclusión basados en la pertinencia al tema, relevancia y año de publicación, considerando el período de 2014 a 2023, agregando textos de revisión de literatura con acceso disponible. Se realizó la selección de títulos y resúmenes, además del análisis del texto completo, eligiéndose 31 artículos, excluyendo los duplicados y los que no cumplían con los criterios de inclusión. Los artículos seleccionados fueron organizados en seis categorías, que señalan las temáticas observadas, las discusiones y los resultados de los artículos seleccionados, lo que permitió organizar el estudio. La categoría que presentó el mayor número de artículos fue “Educación y Género”, que agrupa 17 trabajos, siendo el más antiguo del año 2016, de las investigadoras Casagrande y Souza. La investigación señala que este es un escenario marcadamente masculino, tanto en la graduación como en la posgraduación, si consideramos las áreas de investigación; sin embargo, existen acciones emprendidas que pueden modificar este panorama.