Entre la práctica, la pasión y el poder de transformación: ser educador museal en el Museo Dica (2014–2024)

Resumen

Este artículo-ensayo tiene como objetivo compartir y reflexionar sobre como ser un educador museal en el Museo Diversión con Ciencia y Arte (Dica/UFU), entre los años 2014 y 2024. Se trata de un texto escrito a partir de experiencias vividas y de la convivencia con distintos públicos, colegas y contextos. En él, planteo cuestiones que surgieron a lo largo de este recorrido: ¿qué significa ser educador museal? ¿Qué se aprende y qué se enseña en este espacio? ¿Qué cambia en nosotros cuando elegimos esta práctica educativa? A partir de estas preguntas y de las vivencias en el Museo Dica, construí una mirada fundamentada en aspectos críticos y decoloniales de la Educación en Museos. También busqué apoyo en la obra Extensión o Comunicación de Paulo Freire, con el objetivo de valorar el potencial de los museos universitarios como espacios de formación, resistencia y reinvención de la ciencia en la vida cotidiana.