PROPUESTA DE LECCIONES EN VÍDEO SOBRE TECNOLOGÍA EDUCATIVA QUE CUBRAN LA NEUROFISIOLOGÍA DEL DOLOR

Resumen

Introducción: Dada la etiología biopsicosocial del dolor crónico, se aboga por enfoques terapéuticos que engloben aspectos físicos y psicosociales, como la educación en neurofisiología del dolor (END). Objetivo: Sugerir contenidos tecnológicos para la END mediante videoclases. Métodos: El contenido se propuso en dos etapas: (i) evaluación por especialistas en END y adaptación según sus sugerencias; (ii) verificación de la eficacia de las videoclases. La END se desarrolló en dos videoclases con contenidos relacionados con el procesamiento del dolor. Después, voluntarios con dolor crónico vieron las videoclases y se evaluó el conocimiento de la neurofisiología del dolor mediante un cuestionario validado antes y después de la exposición. El efecto clínico del cambio en el nivel de conocimientos se comprobó mediante el tamaño del efecto. Resultados: Tres investigadores profesionales con amplia experiencia en END y un profesor de neuroanatomía formaron el equipo de expertos. Los ejes temáticos que guiaron los contenidos sugeridos por los expertos fueron: anatomía y neurofisiología; neurobiología y aspectos multifactoriales de la experiencia dolorosa; estrategias de afrontamiento del dolor. En la fase de comprobación de la eficacia de las videoclases participaron seis voluntarios con lumbalgia crónica. Se comprobó que la END era capaz de aumentar los conocimientos sobre la neurofisiología del dolor con un tamaño del efecto de 0,90, que se considera grande. Conclusiones: La sistematización de la información sobre la END en videoclases de acuerdo con las directrices sugeridas demostró ser adecuada y eficaz, al menos a corto plazo, para aumentar los conocimientos sobre la neurofisiología del dolor.