Diagnóstico Situacional: Acciones de Educación Permanente en Salud desarrolladas por el Núcleo de Prevención de la Violencia sobre la Violencia Autoinfligida

Resumen

La Educación Permanente en Salud (EPS) es una estrategia del Sistema Único de Salud (SUS) orientada a la formación continua de los profesionales en sus contextos de trabajo, con el objetivo de alcanzar mejores resultados en salud y promover transformaciones institucionales. Adopta principios como el aprendizaje significativo y la valorización de los conocimientos de los profesionales. En el Centro de Atención Psicosocial (CAPS) Alcohol y Drogas II Mooca, el Núcleo de Prevención de la Violencia (NPV) desarrolla acciones de EPS enfocadas en la violencia autoinfligida. Este artículo tiene como objetivo presentar una síntesis del diagnóstico situacional de las acciones de EPS realizadas por el NPV del CAPS Alcohol y Drogas II Mooca, dirigidas al perfeccionamiento del equipo multidisciplinario para el cuidado de usuarios en riesgo y/o con antecedentes de violencia autoinfligida. Se trata de una investigación de naturaleza cualitativa y exploratoria, con recolección de datos realizada mediante entrevistas semiestructuradas y análisis de las actas de las reuniones internas del NPV. Los datos fueron analizados a través de la técnica de análisis de contenido en su modalidad temática. Los resultados indicaron que el diagnóstico situacional es una herramienta capaz de subsidiar la construcción de propuestas educativas, que en el caso de esta investigación resultó en la elaboración de un curso de formación profesional para el perfeccionamiento del equipo multidisciplinario, orientado al cuidado de usuarios en riesgo y/o con antecedentes de violencia autoinfligida.