Coocurrencia de palabras en títulos de publicaciones de la comunidad académica de las artes

Resumen

El título se considera el componente más importante de una publicación académica. Comunica a los lectores, con frecuencia, el objeto de la investigación, sus límites, métodos y propósitos. Objetivo: Examinamos diversas propiedades relacionadas con los títulos de artículos, libros y capítulos, de autoría única y múltiple, de la comunidad académica de artes en Minas Gerais (MG). Estas publicaciones incluyen, al menos, un(a) autor(a) afiliado(a), entre 2013 y 2023, a un programa de posgrado (PPG) en Artes en el estado de MG. Metodología: La metodología utilizada (análisis de redes) se basa en la identificación de propiedades estadísticas y topológicas relacionadas con la coocurrencia de palabras. Se examinan propiedades de conectividad, centralidad y distributividad, además de la longitud de los títulos. Los análisis de redes de coocurrencia de palabras se centraron en los títulos de publicaciones en inglés. Resultados: Respecto a la variedad de idiomas, del total de 7.484 publicaciones, el 85,5% fueron publicadas en portugués, el 8,74% en inglés y el 5,76% en otros idiomas. La caracterización de la coocurrencia de palabras en los títulos, basada en las aristas repetidas y paralelas normalizadas, indica un 17,45% de palabras repetidas y paralelas en secuencia. Las aristas repetidas y paralelas ocurren en mayor proporción en publicaciones de autoría múltiple que en las de autoría única, y en artículos, capítulos y libros, respectivamente. Basándonos en la proporción entre palabras-tipo (types) y palabras-ocurrencias en los títulos (tokens), la tasa de diversidad del vocabulario es del 47,6% en artículos, 58% en capítulos y 75% en libros. Conclusiones: Identificamos una mayor autonomía para la decisión autoral sobre los títulos de libros, en comparación con los de artículos académicos y capítulos, que ciertamente enfrentan mayores restricciones relacionadas con políticas editoriales. Los resultados parecen mostrar un aumento de la coerción ejercida por el grupo o subgrupo de la comunidad sobre un fenómeno o tema investigado. Por otro lado, los títulos de artículos de autoría múltiple tienden a reflejar una actividad autoral distribuida (mente grupal), donde se observa un aumento en el número de palabras y en la variedad léxica de los términos de la investigación.