Análisis de la Evolución de la Educación Superior en Rio Grande do Sul en el Siglo XXI

Resumen

El objetivo de este trabajo es analizar, utilizando una metodología descriptiva y exploratoria (Gil, 2008), la evolución de la educación universitaria presencial en Rio Grande do Sul durante el período entre 2000 y 2022. Con este fin, se analizaron datos relacionados con el número de Instituciones de Educación Superior (IES), cursos, plazas, inscritos, ingresantes, matrículas y egresados. Con base en estos indicadores, uno de los resultados de este estudio muestra que la educación superior en el estado creció de manera significativa durante el período analizado. Esta expansión fue impulsada por el aumento de la oferta de plazas en las instituciones privadas. Otro resultado importante es que la educación superior en Rio Grande do Sul alcanzó una tasa neta de escolarización del 26,6%, acercándose a consolidarse, en términos de acceso, como un sistema masificado. Los datos también muestran una mayor representatividad femenina en la educación superior en el estado. En cuanto al perfil racial, los indicadores señalan que existe una sobrerrepresentación de personas blancas y, especialmente, de personas asiáticas en relación con los porcentajes raciales de la población censada. Según los datos, aunque todavía existe una considerable desigualdad en la representatividad entre razas/colores en la educación superior del estado, estas diferencias han disminuido en el período analizado.