Educação linguística no Brasil à luz das políticas e dos direitos linguísticos

Resumen

Neste texto, problematizamos a educação linguística no Brasil na ótica das políticas e dos direitos linguísticos. Viso provocar pesquisadores, particularmente aqueles que se voltam para Bakhtin e o Círculo e para a educação linguística no Brasil, a pensar, de um lado, a produtividade de se pensar a fenomenologia de Bakhtin e sua teoria do diálogo à luz do que podemos conceber como perspectiva de estudos em direitos e políticas linguísticas; e pensar, em confluência, de que forma é possível situar a prática da educação linguística, no Brasil, a partir de uma perspectiva de direitos e políticas linguísticas assumida por lentes do pensamento de Bakhtin e o Círculo.