Social Representations of Physiotherapy Students on Professional Training for Primary Care in 2017

Abstract

O curso de Fisioterapia deve incluir a formação sob a égide da promoção da saúde, tendo a atenção básica como eixo estruturante. Nessa perspectiva, este estudo qualitativo objetivou analisar as representações sociais de estudantes dos 8º, 9º e 10º períodos da Universidade Federal de Juiz de Fora e da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais sobre a formação para o trabalho na atenção básica à saúde. O percurso metodológico se deu por meio de entrevistas semiestruturadas, metodologia de amostragem denominada variedade de tipos e análise hermenêutica dialética. Os resultados mostraram fragilidade na formação profissional justificada por um modelo de formação voltado para o trabalho em hospitais ou clínicas com ênfase nas ações de cura e reabilitação. Também apontou a importância da inserção efetiva do fisioterapeuta na equipe da ESF, embora haja resistência e falta de conhecimento de profissionais de outras áreas onde há fragmentação de ações, visões e saberes. O campo da saúde coletiva deve ser o eixo norteador e estruturante da graduação, reconhecendo a centralidade da atenção básica. É essencial um estudo aprofundado e sistemático que tenha o potencial de romper com o modelo privatizado de formação curativa e reabilitadora.