Repercusiones del Programa de Acción Integrada para Jubilados [PAI] en el envejecimiento saludable del profesor

Resumen

El objetivo de este estudio fue investigar cómo se relaciona el Programa de Acción Integrada para Jubilados (PAI) con el proceso de envejecimiento saludable del profesorado, analizando cómo las interacciones y los vínculos sociales se articulan con dicho proceso desde una perspectiva salutogénica. La investigación, de carácter cualitativo, se llevó a cabo en la sede del programa en Fortaleza (CE), entre abril y julio de 2025, con 14 participantes: tres gestores, cuatro empleados y siete profesores jubilados usuarios. Los procedimientos metodológicos incluyeron la observación participante, registrada en un diario de campo, y entrevistas semiestructuradas, posteriormente transcritas y analizadas con el apoyo del software IRaMuTeQ. Los relatos destacaron que la socialización, las actividades colectivas y los vínculos afectivos constituyen recursos fundamentales para hacer frente a la soledad, favorecer la vitalidad y mantener una vida significativa. Estos hallazgos dialogan con la perspectiva salutogénica, al poner de manifiesto recursos de resistencia que hacen la vida más comprensible, manejable y significativa, y con la concepción de subjetividad de González Rey, que entiende los significados subjetivos como procesuales, creativos y relacionales. Se concluye que el PAI se configura como una estrategia institucional relevante para la promoción del envejecimiento saludable de los profesores jubilados, articulando dimensiones sociales y subjetivas que van más allá de los indicadores tradicionales, alcanzando aspectos intangibles, pero esenciales para la calidad de vida, como la pertenencia, el placer, la vitalidad y el reconocimiento.