Elaboración de instrumentos de evaluación integrada del desempeño en la enseñanza de portugués como lengua adicional

Resumen

Este estudio describe el desarrollo e implementación de dos Evaluaciones Integradas de Desempeño (EID) para la lengua portuguesa, siguiendo el modelo de Troyan et al. (2023). Las evaluaciones de desempeño son herramientas utilizadas para evaluar a los estudiantes de lenguas extranjeras en contextos didácticos y tienen como objetivo medir el desarrollo de la competencia comunicativa. Los instrumentos propuestos aquí evalúan tres modos de comunicación: interpretativo, interpersonal y expositivo. Fueron desarrollados para los niveles principiante e intermedio, de acuerdo con los descriptores de competencia del Consejo Americano para la Enseñanza de Lenguas Extranjeras (ACTFL). También se informa sobre su uso en dos cursos universitarios de portugués, así como las percepciones y experiencias de los estudiantes que completaron las tareas de los instrumentos de evaluación.