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PRODUÇÃO DE E-BOOK E LIVRO FALADO DE ANATOMIA VISANDO UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO SUPERIOR NA ÁREA DA SAÚDE

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DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.7826

Keywords:

pessoas com deficiência visual, tecnologia assistiva, educação, inclusão escolar

Resumo

Todo indivíduo possui ou apresenta uma maneira própria de aprender e o direito à acessibilidade das pessoas com deficiência fundamental-se nos direitos humanos e de cidadania, sendo regulamentado, no Brasil, pela Lei nº 13.146 de 2015. Porém, os livros didáticos de Anatomia são materiais repleto de figuras, gráficos, núcleos e outros recursos inacessíveis para pessoas com deficiência visual, portanto para que esse sujeito tenha acesso à aprendizagem, torna-se necessário o desenvolvimento de materiais que proporcionem o seu conhecimento. Esse estudo tem como objetivo a elaboração de E-Book e Livro Falado de Anatomia. Inicialmente, os estudantes inscritos em uma instituição de ensino superior da rede privada da cidade do Rio de Janeiro sob orientação e coordenação da Professora da disciplina de Anatomia, escolheram os temas sobre anatomia humana, estruturaram as diretrizes do material a ser desenvolvido. Foi criada a identidade visual e redigido o conteúdo do E-Book, utilizando-se o site de design gráfico Canva e o programa Microsoft Word 365, respectivamente. Foram realizadas gravações, revisões e edições do Livro Falado utilizando-se o programa Audacity. Foram produzidos dois E-books e consequentemente, dois Livros Falados de Anatomia totalizando 23 temas envolvidos que foram validados por cinco pessoas cegas. Todos os produtos criados estão disponíveis gratuitamente em domínio público. O conteúdo abordado nos livros falados confeccionados mostra-se bastante claro, e atinge seu objetivo de contribuir de forma significativa para o processo de ensino-aprendizagem do conteúdo relativo à anatomia humana favorecendo uma educação inclusiva no ensino superior de pessoas com deficiência visual. 

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Biografia do Autor

Luciane Cussat Antunes Martins, Universidade Veiga de Almeida

Acadêmica em Fonoaudiologia da Universidade Veiga de Almeida (UVA). Bolsista de iniciação científica FAPERJ. Monitora de disturbios da voz (2022), monitora de anatomia dos sistemas fonador e auditivo (2021 - 2022/1 - 2023/1) e monitora de neuroanatomia (2021) Monitora de desenvolvimento dentofacial (2023). Atualmente membro do projeto de iniciação científica de anatomia - UVA, colaboradora de pesquisas do site Projetando Neurociência e membro do projeto de fonoaudiologia sorriso saudável - Casa Ronald/ RJ. Formada em música pela escola de música Villa Lobos.

Ruth Maria Mariani Braz, Universidade Federal Fluminense

Pós-doc no programa de pós- graduação em Ciências, Tecnologia e Inclusão da Universidade Federal Fluminense. Doutora em Ciências e Biotecnologia, do Instituto de Biologia da Universidade Federal Fluminense; Reconhecido o nível pela Universidade do Minho do doutoramento em ciências da Educação e realizei o doutoramento sanduiche na Universidade do Porto. Especialista ?Lato Sensu? em Educação Física Especial (Universidade Castelo Branco). Tenho a graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) . Sou professor docente I - Secretária de Educação do Estado do Rio de Janeiro e professor do Curso de mestrado profissional em Diversidade e Inclusão da UFF. Atuei como coordenadora executiva do projeto Internacional Spread The Sign no Brasil e coordeno o núcleo de Inclusão Galileu Galilei e participo do grupo de pesquisa TeCEADI+: Tecnologias Computacionais no ensino e aprendizagem na ótica da Diversidade, Inclusão e Inovação Sou orientadora de alunos do curso de Mestrado Profissional de Diversidade e Inclusão do Instituto de Biologia da UFF. Desenvolvo pesquisas ligada aos temas: Educação Inclusiva, Educação de Surdos, Tecnologia Assistiva, géneros; confeção de materiais didáticos adaptado, didática com o intuito de auxiliar os alunos com deficiências nas classes regulares de ensino, filosofia esta que defendo e é adotada atualmente nas instituições na qual trabalho. Tenho experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Inclusiva, tecnologia e didática, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de docentes, políticas publicas, diversidade, Interdisciplinaridade, sensibilização, adaptação e confecção de materiais didáticos e brincar.

Postado

10/01/2024

Como Citar

Lima, T. A. de, Martins, L. C. A., & Braz, R. M. M. (2024). PRODUÇÃO DE E-BOOK E LIVRO FALADO DE ANATOMIA VISANDO UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO SUPERIOR NA ÁREA DA SAÚDE. In SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.7826

Série

Ciências Humanas

Plaudit

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Dados de financiamento