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A EVASÃO NAS LICENCIATURAS: REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA

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DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.7291

Keywords:

Initial Teacher Training, Dropout, Higher Education

Abstract

A evasão no ensino superior é uma das preocupações das instituições do país, pois acarreta um baixo número de concluintes. Para compreender essa problemática, buscamos responder ao seguinte questionamento: que estudos estão sendo realizados sobre a evasão nos cursos de licenciatura no Brasil, no período de 2014 a 2023? Delimitamos como objetivo verificar, por meio de uma revisão integrativa da literatura, quais estudos estão sendo realizados sobre a evasão nos cursos de licenciatura no Brasil. A revisão integrativa teve como lócus o Portal de Periódicos da Capes e o Scielo, em que foram selecionados nove artigos, completos e publicados em português. Como resultado, percebemos que são poucos os estudos específicos das causas da evasão nas licenciaturas, e a maioria deles é na área das ciências exatas, destacando a área da Física. Grande parte trata de identificar as causas, tendo como foco os alunos evadidos.  Indicam como principal causa a dificuldade de conciliar trabalho com estudos, bem como a necessidade da constante revisão conceitual do termo. Além disso, revelam a urgência de pesquisas específicas nas instituições e nos cursos, envolvendo gestores, professores e alunos regulares, compreendendo a visão destes sujeitos sobre a instituição, o curso, os aspectos didático-pedagógicos e outros diretamente relacionados à permanência, ou não, no ensino superior.

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Posted

11/29/2023

How to Cite

Ferreira, R. M., & Bierhalz, C. D. K. (2023). A EVASÃO NAS LICENCIATURAS: REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA. In SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.7291

Section

Human Sciences

Plaudit

Data statement

  • The research data is contained in the manuscript