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BRAZIL AND PORTUGAL: AN ANALYSIS OF SOCIAL INCLUSION POLICIES FOR HIGHER EDUCATION

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DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.6557

Keywords:

higher education, affirmative actions, access, permanence,, policy

Abstract

Este artigo descreve e analisa as políticas de inclusão social no ensino superior implementadas no Brasil e em Portugal, com base na revisão da literatura e análise de conteúdo. Estas políticas visam promover condições para a melhoria do acesso, frequência e realização deste nível de ensino por parte dos grupos sociais desfavorecidos. A criação e desenvolvimento de políticas tem evoluído, em paralelo, com a diversidade de estudantes que chegam ao ensino superior. Este estudo permite concluir que as medidas adotadas em ambos os países são diferentes. Em termos de acesso, no Brasil, predominam iniciativas que buscam a equidade, atentando para a origem socioeconômica e, posteriormente, a cor e a etnia;em Portugal, medidas que consubstanciam alguma orientação favorecem os adultos já inseridos no mercado de trabalho, bem como jovens provenientes da formação profissional. As políticas de apoio à permanência mais comuns, em ambos os países, são as medidas financeiras.

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Posted

08/16/2023

How to Cite

Mattei, T. S., Ferreira, E., Alves, L. R., & Rego, C. (2023). BRAZIL AND PORTUGAL: AN ANALYSIS OF SOCIAL INCLUSION POLICIES FOR HIGHER EDUCATION . In SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.6557

Section

Applied Social Sciences
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Plaudit