O CINEMA DOCUMENTÁRIO BRASILEIRO, CINEMAS INDÍGENAS E EDUCAÇÃO: CAMINHOS PARA UMA PEDAGOGIA SELVAGEM

Resumo

Nosso esforço nesse artigo visa construir uma genealogia de determinadas questões virtualmente pedagógicas dentro do percurso histórico do cinema documental brasileiro no século XX, buscando enxergar um caminho que conduza a questões presentes nos cinemas indígenas realizadas a partir do final da década de 1990 até a década de 2020, tais como os realizados pelo projeto Vídeo nas Aldeias e outras experiências de produção audiovisual de coletivos indígenas, e possíveis trilhas de diálogo a serem construídas com experiências de realização de cinema documentário em escolas de ensino fundamental.Pretendemos dirigir nossa atenção para as possibilidades e potências que emergem da prática do cinema na educação, e em especial do cinema documental, em suas diferentes dimensões criativas, na exibição e análise de obras e na produção de filmes.