UN PROYECTO DE EMOCIONES: CREACIÓN DE UNA MATRIZ DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA LA EDUCACIÓN INFANTIL

Resumen

Las emociones son relevantes en los contextos actuales alrededor del mundo. Por lo tanto, esta investigación tuvo como objetivo utilizar Creative Learning para crear un producto para la difusión de la educación emocional para niños en educación infantil utilizando la metodología de Design Science Research, que ayuda a orientar los pasos para crear un producto/solución a un problema. A partir de esta metodología se utilizaron tres referentes: Educación Emocional, Base Nacional Común del Currículo (BNCC) y Aprendizaje Creativo. Con la unión de este referente se creó una matriz de actividades a partir de las emociones básicas encontradas en la literatura: alegría, tristeza, ira, asco, miedo y sorpresa. Se crearon 12 actividades, subdivididas en 2 categorías: reconocimiento y expresión de emociones. Estas actividades no fueron aplicadas, solo sometidas a análisis por especialistas en el campo de la educación infantil, con docentes y psicólogas. Se realizaron entrevistas semiestructuradas para recoger sus observaciones y sugerencias, siendo grabadas y transcritas, para luego utilizar el Análisis Textual Discursivo para captar los puntos inherentes a la creación de actividades. Se identificaron puntos relevantes en cuanto a los referentes teóricos utilizados, además de temas emergentes. También se realizaron aportes significativos para la mejora y consolidación de la matriz de actividades, la cual, luego de sugerencias, quedó con 11 actividades. Se espera que los resultados presentados sirvan para componer un material robusto sobre educación emocional para el contexto de la educación infantil, consolidando el Aprendizaje Creativo como un enfoque relevante para el desarrollo de actividades y prácticas.