APRENDIZAGEM INTEGRADA DE CONTEÚDOS E LÍNGUAS ESTRANGEIRAS (CLIL) PARA DESENVOLVER HABILIDADES DE ESCRITA EM INGLÊS

Resumo

Num mundo em constante mudança, os métodos tradicionais de ensino de línguas não respondem às necessidades comunicativas em línguas estrangeiras que favorecem o conhecimento e a adaptação a contextos educativos em mudança. O método CLIL é amplamente utilizado para desenvolver competências tanto na aprendizagem da língua como noutras áreas do conhecimento, permite reforçar as capacidades de ensino para assumir o ensino dos conteúdos das diferentes disciplinas em língua estrangeira. O objetivo desta revisão bibliográfica é recolher informação significativa e existente sobre o método CLIL e o seu contributo no campo educativo. Utiliza-se a abordagem descritiva documental de pesquisas recentes relacionadas ao objeto de estudo, com base nos fundamentos teóricos da educação bilíngue. A revisão bibliográfica mostra que ao ensinar a língua estrangeira como veículo para instruir conteúdos de outras disciplinas, os alunos compreendem a necessidade de aprender a língua para se apropriar dos conhecimentos da disciplina e permite que os professores explorem seu próprio contexto de ensino, reflitam e identifiquem fatores que podem melhorar sua prática docente, principalmente na inclusão de atividades de redação em inglês.