DIRETRIZES DA ADMINISTRAÇÃO EDUCACIONAL ESTATAL E REGIONAL (ANDALUCIA) PARA RESPONDER À CRISE DE SAÚDE DA PANDEMIA DO COVID-19: VOZES DE PROFESSORES DO ENSINO SECUNDÁRIO

Resumo

O principal objetivo deste trabalho é conhecer o grau de implementação das diretrizes emitidas pelas administrações educacionais durante a crise do COVID-19 (ano letivo 2019/2020) nos centros de ensino secundário obrigatório. Para isso, é estabelecido um estudo qualitativo naturista com base em uma amostra de 7 professores de diferentes centros educacionais da cidade de Almería. Os resultados mostram que as diretrizes administrativas foram muito genéricas, o que gerou problemas de adaptação ao ensino virtual, bem como adaptações das diretrizes de formação e avaliação dependendo de cada centro e até mesmo dependendo de cada professor. Em conclusão, destaca-se a necessidade de estabelecer diretrizes mais claras por parte da administração que permitam a realização de procedimentos comuns que, embora privilegiem a flexibilidade dependendo de cada contexto, suponham uma referência comum para os diferentes centros educativos.