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Aplicación de Técnicas de Análisis de Supervivencia al Estudio del Retraso Estudiantil en la Carrera de Ingeniería Civil-FACET-UNT

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DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.4490

Palavras-chave:

análisis de supervivencia, retraso estudiantil, educación superior, ingeniería civil

Resumo

En este trabajo se exponen los análisis realizados para determinar las posibles causas del atraso en la culminación de los estudios de grado que se observa en la Carrera de Ingeniería Civil de la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología (FACET) de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT), Argentina. En el año 2019, la duración promedio de la carrera fue de 12.15 años, lo cual más que duplica la prevista en el plan de estudio (5,5 años). Conocer sus causas puede permitirnos generar propuestas de mejora para mitigarlos. Para el análisis se han utilizado historias académicas de 1615 estudiantes de ingeniería civil de la FACET-UNT, obtenidos de la base de datos SIGEA (Sistema de Gestión Administrativa y de Alumnos) cuyo período comprende desde el año 2004 al año 2019. En el presente trabajo se han aplicado técnicas de análisis estadístico conocidas como “Análisis de Supervivencia”, las cuales se utilizan para analizar la duración esperada de tiempo hasta que ocurran uno o más eventos, en este caso el egreso de la carrera por parte del estudiante. Asimismo, se analizan las covariantes que influyen en el tiempo que tarda en alumno en realizar sus estudios y se cuantifica su efecto. En relación a la metodología de análisis aplicada, el método de Kaplan-Meier entrega como resultado que el tiempo medio de duración de la carrera de un alumno es de 12,15 años. Finalmente se analiza la influencia que tienen el rendimiento en la aprobación de asignaturas en la duración total de la carrera.

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Postado

29/07/2022

Como Citar

Aplicación de Técnicas de Análisis de Supervivencia al Estudio del Retraso Estudiantil en la Carrera de Ingeniería Civil-FACET-UNT. (2022). Em SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.4490

Série

Ciências Humanas

Plaudit