TRANSDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA COM CRIANÇAS: PROPULSIONANDO O ENGAJAMENTO TEXTUAL

Resumo

Tendo em vista os novos desafios que se apresentam para professores e alunos em um contexto já afetado pela falta de diretrizes nacionais, que é o do ensino de línguas adicionais para crianças, compreendemos que atividades transdisciplinares possam potencializar o desenvolvimento linguístico dos alunos. Neste trabalho apresentamos análises de excertos de interações ao longo da aplicação de 3 atividades de uma sequência didática do gênero canção contemporânea pop (CCP) com foco no engajamento textual para a educação linguística crítica na infância. Foram utilizados elementos da língua inglesa e da linguagem musical para a realização de atividades de caráter transdisciplinar junto aos alunos de uma turma de 4º ano, com o objetivo de produzir uma CCP com função motivacional em inglês. Observamos que a resolução de um problema por meio da transdisciplinaridade colaborou para o engajamento textual e o desenvolvimento linguístico dos alunos participantes na pesquisa.