Desempenho da pós-graduação em saúde coletiva e desenvolvimento do SUS: existe relação?

Resumo

Este ensaio traz uma indagação se e até que ponto os Programas de Pós-Graduação stricto sensu em Saúde Coletiva contribuem para o desenvolvimento do SUS.  A hipótese é positiva, ainda que não se afirme um movimento óbvio e espontâneo, pois evidências científicas nunca são mecanicamente adotadas: implementação é um ato político de gestão e não uma decorrência de estudos acadêmicos. O argumento é que esses Programas se equilibram entre dois compromissos: obedecem à lógica da dinâmica educacional do mais alto nível do ensino superior e ao desenvolvimento da ciência e tecnologia; mas seu foco e seu objeto são o conhecimento e a qualificação do setor saúde (SUS).  As bases que fundamentam este texto são artigos e relatórios que tratam da significância da Ciência & Tecnologia & Inovação para o desenvolvimento mundial e do país; artigos que tratam do mercado de trabalho dos ex-alunos da Pós-Graduação; e depoimentos de 16 coordenadores de Programas cuja relevância está assinalada na análise do trabalho. A conclusão é de que há um efeito por vezes difuso, por vezes concreto dos cursos de pós-graduação no desempenho do SUS e de outras instituições nacionais. Diferenciam-se as contribuições dos doutorados, dos mestrados acadêmicos e dos mestrados profissionais. Cada um a seu modo é fundamental para a qualificação do Sistema Único de Saúde.