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DOI do artigo publicado https://doi.org/10.1590/0102-469836853
Preprint / Versão 1

POLÍTICAS DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL E EDUCADORES NÃO DOCENTES NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA

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DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.2947

Keywords:

Política Educacional, Educação Profissional, Equipe Técnica de Educação, Permanência e Êxito

Resumo

Esse artigo objetiva analisa as Políticas de Assistência Estudantil (Paes) e os profissionais envolvidos na sua execução nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IF) numa perspectiva educativa. Para tanto, partiu-se da triangulação de abordagem quanti-qualitativa para análise dos dados obtidos por meio de pesquisa documental. Foram fornecidas informações sobre os profissionais e como Paes de 31 institutos, nas quais identificou-se a previsão de atendimento numa perspectiva universal ou seletista. Existem 2.782 servidores envolvidos na Assistência Estudantil (AE) para atender 473.897 estudantes nos IF. Há maior número, respectivamente, de assistentes de alunos, assistentes sociais, psicólogos e pedagogos.Foram identificados 25 Paes que previam explicitamente programas ou ações de cunho universalista. Entretanto, para que tais políticas sejam efetivadas é necessário que o número de profissional seja suficiente para garantir o atendimento numa perspectiva universal. Esse aspecto de atividade legítima aos profissionais da Assistência Estudantil sua identidade educadora e precisa ser incorporada pelo profissional de tal modo que seja igualmente percebida pela comunidade acadêmica e contribuindo para o desenvolvimento do processo educacional.

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Biografia do Autor

Edilene da Silva Ferreira, Instituto Federal do Acre

Doutora em Estudos Linguísticos pela UNESP, Câmpus de São José do Rio Preto. Mestre em Letras- Linguagem e Identidade e graduada em Letras pela Universidade Federal do Acre.  Atualmente é docente EBBT de Língua Portuguesa e Literatura no Instituto Federal do Acre.

Cledir de Araújo Amaral, Instituto Federal do Acre

Docente do Programa de Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal do Acre, doutor em Saúde Pública pela Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca – Ensp/Fiocruz e docente de Educação Física no Instituto Federal do Acre.

Postado

18/10/2021

Como Citar

Soares, P., da Silva Ferreira, E., & de Araújo Amaral, C. (2021). POLÍTICAS DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL E EDUCADORES NÃO DOCENTES NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. In SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.2947

Série

Ciências Humanas

Plaudit