Preprint / Version 1

Non-sexist language in female anatomy and physiology content

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DOI:

https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.2852

Keywords:

Language with a gender perspective, inclusive, antipatriarchal, sexual education, menstruation, Health

Abstract

In this essay, seven sexist violence exercised from language, particularly from the contents of female anatomy and physiology, are identified and classified. An anti-patriarchal language proposal is developed to remedy this situation. This is how the perspective of sexist violence, or gender violence, is broadened with respect to mere
exclusion, to which inclusive language alludes. These violence exercised from the language in biological contents on the body, as shown in multiple examples, limits the access to health and education of women of diverse gender.

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Author Biography

Daniela Alejandra Pastor, UNLP

Daniela Alejandra Pastor, es Licenciada en Biotecnología y Biología Molecular, egresada de la Universidad Nacional de La Plata. Es miembra del IDEGEM (Instituto Multidisciplinario de Género y Mujeres de la UNCuyo). Durante su tiempo de estudiante, participó en el Espacio Pedagógico de la Facultad de Ciencias Exactas de la UNLP, y tiene experiencia docente en los niveles medio y universitario.

Es creadora del proyecto, de educación independiente y autogestionado: Ovotabú (en el año 2017), desde el cual pretende democratizar conocimientos sobre: la anatomía y fisiología femenina, desde una perspectiva de géneros.

Hasta el momento, ha desarrollado las siguientes herramientas didácticas:

  • El manual introductorio a la anatomía y fisiología femenina género diverse.

  • Tríada de aplicaciones de celular: La Clitorisa, Anarcha y Bartolina. Disponibles gratuitamente en el Play Store.

 

Este proyecto ha realizado actividades en varios países de Latinoamérica: Argentina, Chile, Colombia, México y Costa Rica.

Posted

08/31/2021

How to Cite

Pastor, D. A. (2021). Non-sexist language in female anatomy and physiology content. In SciELO Preprints. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.2852

Section

Applied Social Sciences