LA REORGANIZACIÓN DE LA VIDA FAMILIAR CON NIÑOS ANTE LA PANDEMIA DE COVID-19 EN BRASIL

Resumen

El estudio empieza de una amplia investigación derivada de una asociación científico internacional entre dos Universidades Públicas, una italiana y una brasileña. Tiene como objetivo discutir la vida diaria en el hogar de las familias con niños en edad escolar ante la pandemia de COVID-19. También pretende problematizar posibles cambios en la rutina de vida de los niños brasileños, en detrimento de la ausencia de asistencia a las escuelas y la expansión del tiempo diario en contextos domésticos. El enfoque crítico-interpretativo ofrecido a los datos se basó en los conceptos de vida familiar, de acuerdo con el pensamiento teórico socio-humanista. Utilizando un método duplo (cuantitativo y cualitativo), este artículo presenta parte de los resultados brasileños obtenidos a través de un cuestionario virtual, e-survey, en un formato de opinión pública. Participaron 478 familias brasileñas, en su mayoría residentes en municipios del estado de São Paulo. Los resultados indican que la estructura familiar sigue cambios propuestos por los adultos como protagonistas de un saber hacer en la vida diaria doméstica transformado por la pandemia. A la luz de la teoría socio-humanista y el diálogo de Freire, los cambios señalados por los adultos se dieron a través de la expansión del sentimiento de proximidad y reconocimiento de los niños, además de la inserción en la rutina de las actividades escolares y la recreación de nuevas formas de la educación por los límites impuestos. Los cambios en el ámbito del hogar permean la comprensión de nuevas configuraciones que establecen relaciones educativo-dialógico-cooperativas entre diferentes miembros, niños y adultos.