EDUCAÇÃO VIRTUAL EM TEMPOS DE PANDÊMICA: AUMENTO DA DESIGUALDADE SOCIAL NO PERU

Resumo

Os sujeitos da educação, em tempos de pandemia, não estão em igualdade de condições para acessar a educação virtual: localização geográfica, recursos econômicos e tecnológicos, formação e experiência no uso de tecnologias de informação e comunicação, entre outros. O objetivo da pesquisa foi analisar a realidade da educação virtual no Peru, enfatizando as lacunas de desigualdade social que foram geradas durante a pandemia de 2020. A metodologia utilizada baseou-se na análise hemerográfica de notas jornalísticas e informações de redes sociais que mostram a situação da educação no país, interpretada à luz da literatura científica produzida sobre o assunto. Os resultados mostram que a educação virtual vem aumentando as desigualdades educacionais e digitais, colocando em risco a igualdade de oportunidades educacionais. Conclui-se que a educação no Peru, em tempos de pandemia, é um direito invisível, tornando-se um privilégio de quem tem condições sociais, tecnológicas e econômicas favoráveis, em detrimento desses grupos vulneráveis; aumento das lacunas de desigualdade social; Portanto, uma transformação abrangente é necessária para promover a equidade educacional.