Contribuições do pensamento de Habermas às pesquisas em aprendizagem colaborativa numa perspectiva humanística

Resumo

Este texto se constitui em uma reflexão teórica com o propósito de refletir as contribuições do pensamento de Habermas às pesquisas em Aprendizagem Colaborativa numa perspectiva humanística. Na imersão em obras deste autor, buscamos marcadores de seu pensamento que se apresentam como pertinentes para pesquisas em educação humanística, buscando refletir como este pensamento também perpassa por outros teóricos do campo da Educação e dos Estudos Culturais. Da análise e interpretação das referências selecionadas construímos articulações, as quais chamamos de enlaces entre o pensamento habermasiano e concepções da aprendizagem colaborativa humanística, a saber: Enlace 1: Aprendizagem Colaborativa pela ação comunicativa; Enlace 2: Emancipação co-construída pela racionalidade comunicativa; Enlace 3: Construção de consensos com inclusão sensível à diferença; e Enlace 4: Teor cognitivo da moral e a mediação na Aprendizagem Colaborativa. Tais enlaces demonstram a importância de olharmos para o campo da Aprendizagem Colaborativa dando atenção a aspectos políticos e culturais, apresentando como as relações de poder implicam nas práticas educacionais.