RELAÇÃO ENTRE FUNCIONALIDADE FAMILIAR E RESILIÊNCIA EM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO

Resumo

A adolescência implica mudanças constantes que exigem adaptação. Neste contexto, é fundamental analisar a relação entre resiliência e funcionalidade familiar, pois um ambiente saudável favorece a superação de adversidades. O estudo teve como objetivo determinar a relação entre os tipos de funcionalidade familiar e os níveis de resiliência em alunos do ensino médio da Unidade Educativa Adventista UAB, turno da tarde. Foi utilizada uma abordagem quantitativa, com desenho não experimental, transversal e de alcance descritivo-correlacional. A amostra incluiu 101 alunos do quarto, quinto e sexto anos do ensino médio, selecionados por amostragem intencional. Os dados foram obtidos por meio do Questionário de Funcionalidade Familiar (FF-SIL) e da Escala de Resiliência de Connor-Davidson (CD-RISC 25). Os resultados indicaram que 37,6% provêm de famílias disfuncionais, 35,6% de famílias moderadamente funcionais e 12,9% de famílias funcionais. Em relação à resiliência, 41,6% apresentaram nível médio, 29,7% alto e 28,7% baixo. Foi encontrada uma correlação positiva, significativa e moderada entre ambas as variáveis (Rho = 0,540; p < 0,001), o que demonstra que, quanto maior a funcionalidade familiar, maior o nível de resiliência.