TikTok y la configuración de la identidad colectiva neurodivergente

Resumo

Esta pesquisa analisa como as pessoas neurodivergentes, suas redes de apoio e os profissionais de saúde utilizam o TikTok como um espaço de visibilidade, aprendizagem e transformação simbólica em torno da neurodivergência. A partir de uma abordagem qualitativa e de um paradigma crítico, aplicou-se uma netnografia baseada na observação participante de 29 vídeos publicados com as hashtags #neurodivergent, #TDAHadulto e #actuallyautistic, produzidos por 13 criadores de conteúdo hispanofalantes. A análise combina a Análise Temática e a Análise Crítica do Discurso, o que permitiu identificar três efeitos principais: a visibilização da neurodivergência, a interpretação de experiências e a transformação simbólica e social do discurso digital. Os resultados mostram que o TikTok funciona como um campo social onde são debatidos os significados e a legitimidade das diferenças neurológicas. Os criadores neurodivergentes integram o conhecimento técnico e a experiência vivida, gerando um conhecimento híbrido que democratiza o conhecimento psicológico e promove uma pedagogia digital empática. No entanto, também se observam tensões derivadas da trivialização e da apropriação superficial do discurso neurodivergente. Conclui-se que as práticas comunicativas no TikTok constituem processos de emancipação simbólica e justiça comunicativa, a partir dos quais a diversidade cognitiva é redefinida como uma forma legítima de identidade, agência e aprendizagem coletiva.