TUTORIA ENTRE PARES NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA

Resumo

A tutoria entre pares parece ser uma abordagem eficaz para o ensino da matemática, no entanto, sua implementação requer um planejamento minucioso e uma adaptação adequada ao contexto educacional. Uma linha de pesquisa futura poderia consistir na criação de um sistema de apoio lúdico baseado em uma metodologia inovadora e apoiado por ferramentas digitais. O objetivo do estudo foi realizar uma revisão sistemática sobre a tutoria entre pares para o ensino da matemática. Para isso, seguiu-se o protocolo das diretrizes PRISMA, estabelecendo-se critérios de inclusão como artigos publicados em revistas indexadas entre 2018 e 2024. A amostra final consistiu em 14 estudos empíricos e metanálises. A análise levou em consideração características como abordagem, metodologia, experiências e temas emergentes. Os resultados mostram a incidência da tutoria na melhoria do desempenho matemático, na motivação e no autocontrole na aprendizagem, bem como o papel moderador de fatores como gênero, nível educacional e tipo de tutoria. Essa tutoria entre pares é considerada um método eficaz e sua implementação requer um planejamento cuidadoso e uma adaptação ao ambiente do ensino médio e universitário.