O papel dos recreios escolares como estratégias de inclusão educativa: Uma revisão sistemática

Resumo

Introdução. A educação inclusiva, reconhecida como um direito humano, centra-se na diversidade e na participação de todos os alunos. Neste contexto, os recreios escolares desempenham um papel essencial como espaços de aprendizagem e de inclusão, espaços que podem e devem ser transformados em ambientes sustentáveis em harmonia com a natureza, espaços que favorecem o desenvolvimento de todos os alunos, especialmente dos alunos mais vulneráveis, como os que têm Necessidades Educativas Específicas. Objetivo. Realizar uma revisão sistemática da produção científica sobre os parques infantis inclusivos e identificar os benefícios dos projectos realizados para transformar as escolas e garantir uma educação de qualidade para todos. Metodologia. Foi realizada uma revisão sistemática de artigos científicos publicados no período de janeiro de 2010 a abril de 2023 nas principais bases de dados. Dos 583 artigos identificados, 20 atenderam aos critérios de inclusão. Resultados. Os parques infantis inclusivos oferecem múltiplas vantagens: reduzem os conflitos, favorecem a co-educação e as interacções entre os alunos com e sem deficiência e os seus pares. Além disso, promovem os valores da coexistência, do respeito, da não discriminação e da tolerância. Conclusão. Os programas e projectos baseados no pátio da escola são estratégias eficazes para a inclusão dos alunos, uma vez que contribuem para o desenvolvimento holístico das crianças. Estão em conformidade com os Objectivos de Desenvolvimento Sustentável e promovem uma educação inclusiva e de qualidade.