O sentimento de pertença e a saúde mental de adolescentes: uma revisão de escopo

Resumo

Introdução. O sentimento de pertença tem sido considerado como fator fundamental para a compreensão da saúde mental de adolescentes, principalmente quando se trata do contexto escolar. Objetivo. Mapear e analisar a produção científica sobre a temática do sentimento de pertença ao contexto escolar na adolescência e sua relação com a saúde mental dessa população. Método. Foi desenvolvida uma revisão de escopo, que adotou como referencial teórico a abordagem proposta pelo Joanna Briggs-JBI- Institute e o checklist PRISMA para scoping review. A busca foi realizada em bases de dados e foram utilizados termos em inglês, espanhol e português. Resultados. Os estudos encontrados são recentes, em sua maioria quantitativos, e concentram-se em países desenvolvidos. Há uma lacuna na produção de conhecimento sobre o tema de forma participativa, especialmente no continente africano e na América do Sul, onde não foram identificados estudos, exceto um no Chile. Na análise temática foram elencadas categorias de análise que tratam do sentimento de pertença como fator de proteção à saúde mental dos adolescentes, intervenções que buscam aumentar o pertencimento escolar dos adolescentes e a perspectiva dos adolescentes sobre o que favorece e o que impedem o pertencimento para a escola. Conclusões. Há necessidade de mais produções sobre a temática do sentimento de pertença na adolescência e sua relação com a saúde mental dessa população, especialmente a partir de metodologias participativas.