O MODELO STEAM COMO UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA INOVADORA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO EQUADOR

Resumo

A importância deste estudo reside na necessidade de inovar na pedagogia da Educação Infantil no Equador, por meio da integração do modelo educacional de Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática (STEAM) para aprimorar o desenvolvimento integral das crianças. O objetivo desta revisão foi reunir informações de pesquisas sobre a implementação do modelo STEAM em diferentes níveis educacionais, a fim de identificar processos bem-sucedidos e desafios existentes na América do Sul em relação à percepção das ciências aplicadas. Foi aplicado o método Search, Appraisal, Synthesis, and Analysis (SALSA), que permitiu uma exploração minuciosa da literatura atualizada, enquadrada em um paradigma qualitativo com técnicas de análise documental e síntese de informações; foram selecionadas pesquisas publicadas nas bases de dados WoS e Scopus. O principal resultado indica que os desafios na implementação do modelo STEAM podem ser transformados em oportunidades, desde que tanto o Estado quanto os professores reconheçam a importância de sua formação epistemológica e científica contínua.