POR UMA ABORDAGEM ÉTICO-DIALÓGICA DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA: UMA ANÁLISE TEÓRICA DOS CASOS DA IRLANDA E DA INGLATERRA. SciELO Preprints, 2021. DOI: 10.1590/SciELOPreprints.3082. Disponível em: https://preprints.scielo.org/index.php/scielo/preprint/view/3082. Acesso em: 11 jun. 2026.