Teoria da aprendizagem significativa no ensino de física: tendências metodológicas em dissertações brasileiras. SciELO Preprints, 2026. DOI: 10.1590/SciELOPreprints.17352. Disponível em: https://preprints.scielo.org/index.php/scielo/preprint/view/17352. Acesso em: 1 set. 2026.