TEORIAS DE APRENDIZAGEM: ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA TRANSDISCIPLINAR NO NOVO ENSINO MÉDIO REALIZADA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO ESTADO DE MINAS GERAIS. SciELO Preprints, 2025. DOI: 10.1590/SciELOPreprints.12799. Disponível em: https://preprints.scielo.org/index.php/scielo/preprint/view/12799. Acesso em: 14 maio. 2026.