MODELO DE COMPETÊNCIA DOCENTE DIGITAL

Resumo

Objetivo: A competência docente digital é recente nos debates científicos no Brasil. Essa temática encontra-se em expansão e está relacionado à utilização das tecnologias digitais na educação, especialmente com o ensino remoto em tempo de pandemia do Coronavírus. Por isso, tem o objetivo de identificar na literatura quais são as competências digitais ao trabalho docente.  Métodos: O tema é discutido a partir da literatura internacional, com abordagem mista, ou seja, possui aspectos quantitativos que utiliza o método de análise bibliométrica e qualitativa com análise de conteúdo.Para isso, foram selecionados 120 artigos das bases Web of Science, Scopus e Science Direct, com busca realizada com o termo competência docente digital, no idioma inglês e com filtro temporal de 2015 a 2020. Resultados: identificam-se os termos que são utilizados para expressar a integração da tecnologia digital à educação e representam a competência digital. Uma análise de conteúdo indica que uma profissão é docente, são seis categorias de competência digital, que envolve o manuseio de ferramentas digitais, habilidades de informação e comunicação, conhecimentos e habilidades para usar ou competências pedagógicas, para autodesenvolver-se e para tratar das questões socioculturais que permeiam o trabalho docente. Conclusão: As categorias identificadas um modelo ainda inexplorado de competências docentes digitais.