Adoção da inteligência artificial na avaliação educacional: estudo de métodos mistos no ensino secundário uruguaio e implicações para a formação docente em serviço [Internet]. SciELO Preprints. 2026 [citado 23º de junho de 2026]. Disponível em: https://preprints.scielo.org/index.php/scielo/preprint/view/16519